J’ai acquis les bases de la fonction achats en apprenant à analyser des devis et à comparer différents fournisseurs, mais je ne me sens pas encore tout à fait autonome sur ce sujet. J’ai compris que l’achat ne se limite pas à chercher le prix le plus bas, mais qu’il constitue un véritable levier stratégique pour la rentabilité globale de l’entreprise. Même si je sais distinguer les charges directes des charges indirectes, j’ai encore besoin de pratique pour bien maîtriser l’impact de chaque décision d’approvisionnement sur le coût de revient final et sur la marge bénéficiaire.

Pour justifier mon niveau, je présente mes supports de cours, qui détaillent les principes du calcul des coûts. J’ai travaillé sur la distinction entre comptabilité financière et comptabilité de gestion, en analysant avec soin les fonctions d’approvisionnement, de production et de distribution décrites dans les documents. Mes exercices pratiques, notamment le cas des tables en bois et la synthèse du cas Emma, montrent que je suis capable de calculer un coût d’achat complet incluant les frais de transport et la main-d’œuvre. Ces travaux prouvent que je sais décomposer la formation d’un résultat analytique, même si je dois encore gagner en assurance pour appliquer ces calculs de manière fluide en milieu professionnel.